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专家视点
基于脑机接口的合作学习者注意力差异研究马秀芳;李凤霞;蔡午;3-7人物访谈
以信息技术为引领 创新真教研探索真教育——访广东省佛山市顺德区容桂实验学校许勇辉校长许勇辉;8-10
信息技术赋能教育教学 助力学生放飞梦想——访韶关市田家炳中学朱静萍老师朱静萍;11-13+27专题研究_区域创客课程开发
基于课题引领的区域中小学创客课程的开发严圣琦;14-16
区域中小学萝卜圈虚拟机器人课程的开发——以深圳市宝安区为例谢莉;17-19+10
机器人教育创客课程设计——以细胞机器人为例冯云朋;20-23专题研究_微课应用与学科融合
基于“Moodle+微课”高三数学讲评课教学模式的探究莫祺;陈锦波;23-27
微课应用于初中数学教学中的实践与反思符宁娟;28-30
地理微课常态化教学探究戴文伟;31-33专题研究_微课在中职课堂的应用研究
基于ADDIE模型的中职微课教学设计周元春;杨毅;34-36
基于微课的中职混合式课堂教学模式建构研究杨毅;赵玉;37-40专题研究_信息技术环境下的初中课堂教学探索
初中历史翻转课堂的探索——以《几种常见的历史时间计算方法》一课为例巨克梅;41-44
学习活动视域下初中英语语法智慧课堂教学的探索陈兆华;45-48信息动态
停课不停学 “空中课堂”助力广东省高三学生实现“云开学”44
教育部公布首批教育App备案结果 “升学e网通”率先通过48专题研究_微电影在培智学校的应用研究
利用微电影提高培智学生职业品质的探索熊文娟;49-52
校园微电影融入培智学校德育的实践——以中山市特殊教育学校为例兰腾;52-54
微电影助力高年级培智学生团队合作品质形成的探索徐烨;55-57专题研究_区域在线共享教学实践探索
区域在线共享教学资源研修机制在小学英语教研中的实践单梦婷;57-60
基于OMO区域研磨的实效课堂观察探究——以《大象的耳朵》教学为例廖国珠;郭雨辰;61-64专题研究_信息技术在小学学科教学中的应用
电子书包支持下的小学语文综合性学习的教学探索——以《轻叩诗歌的大门——走近李白》为例黄明贞;65-68+80
利用信息技术提升小学数学复习课效率的实践——以《运算定律》整理与复习为例朱勤;69-71+84
信息技术支持下的小学数学教学实践罗伟坚;72-74专题研究_翻转课堂教学实践探索
“课堂派”在中职电子商务翻转课堂中的应用研究——以《五步提炼微信营销商品卖点》为例张亚楠;75-77
翻转课堂应用于高职有机化学教学的实践探讨卫学宁;78-80
翻转课堂在中学体育教学中的应用——以新会陈经纶中学教学实践为例覃甲飞;81-84探索与实践
国内校长信息化领导力研究热点分析——基于词频分析和可视化共词网络图王洪江;王清清;85-89+103
大学生对知识分享社区信任度的影响因素研究李梦杰;90-94
基于多媒体词边注释的电子阅读材料开发与应用研究林斯敏;95-99
“互联网+教育精准扶贫”视域下薄弱学校发展路径研究詹春青;姚轶洁;99-103
基于思维可视化的教学设计与实践——以《教学系统设计课程》为例何芳;104-108
Scratch助力初中文言文学习的探索——以《陈太丘与友期行》数字故事编程教学为例顿卜双;108-110
基于句酷批改网的中学生英语写作水平反馈效果研究李晴;111-114
基于核心素养的高中信息技术学科试题命制探索李晓平;115-118
大学课堂智能手机应用现状探析张又琳;王吉;119-123
以核心素养为价值追求的校园传媒中心建设谷元海;顾丽贤;124-126+157
“互联网+教育”背景下未来课堂的构建——以广州市荔湾区芦荻西小学为例荆林燕;周伟冬;陈小娟;127-130
基于APP Inventor的高中程序设计教学活动设计研究叶红霞;131-133
活用智能手机开展儿童泛在学习“听说读写”的探索曹东;134-137
面向计算思维的高中App Inventor课程建设与实践马涛;137-141
中小学智慧校园建设的探索蓝均政;142-144
基于智慧课堂环境下的小学语文项目式学习设计——以统编教材小学语文四年级上册第四单元教学为例陈少静;145-147
基于智慧课堂的初中英语听说教学探索陈颖;147-149
视障学生创造力倾向发展及其影响因素的研究——基于对广州市启明学校的调查陈玉赟;150-153
基于创客式教育理念的初中物理教学实践黄锦波;154-157
基于“博爱教育”理念的小学3D打印校本教材设计探索——以“智造佛山”3D打印校本教材为例麦志球;徐颖欣;钟绍坤;158-160
打造优质资源汇聚的学校创客教育新样态——深圳市宝安区创客教育新征程2
建设智慧校园 铸就品牌职校——中山市建斌中等职业技术学校3
名师引领点亮思想 且行且思助力成长——深圳市宝安区江少佳名教师工作室4
校园融媒体推进学校特色发展——佛山市南海区第一中学5
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