目录
专家视点
教育信息化融合创新课题研究现状调查与分析——以2019年度广东省示范课题为例穆肃;欧阳慧玲;张晗;3-9
知识分享社区的泛在知识传播模式研究林秀瑜;李梦杰;10-15
人物访谈
铸造发展灵魂 创造教育奇迹——访谈深圳市龙华区外国语学校李渝忠校长李渝忠;16-17
专题研究_“互联网”背景下德育教育研究
“互联网+”模式下主题班会实施路径研究——以《做时间的主人》主题班会课为例宋慧;18-20
“互联网+”背景下小学生德育中的自我教育探析——以深圳市南山区南海小学学生为例郑红娟;21-23
网络德育游戏学生参与度研究——以深圳市南山区南海小学立德航海棋为例方子玉;24-28
专题研究_线上教学研究
大规模在线教学的学生满意度影响因素分析梁为;28-31
基于核心素养的小学科学在线教学探究——以《动物的一生》为例廖丽华;肖春光;31-33
疫情背景下小学线上教育的思考与实践林文智;34-36
专题研究_人工智育教学研究
智能化时代国外人工智能教育战略和启示方旭;37-41
初中人工智能课程教学中面临的困境与对策谢学斌;41-43
专题研究_信息技术课程教学探索
基于UMU平台的“课内翻转”教学模式探索
刘丹蓉;44-46
基于概念图的初中信息技术课程核心素养培养探究陈燕贤;47-50
专题研究_基于粤教云ForClass平台的中学学科教学探索
基于粤教云ForClass平台的“2121”教学模式设计与应用——以《反比例函数的图像和性质（第一课时）》为例沈达;50-53
基于ForClass平台的初中英语语法云课堂探究——以人教版《Go For it!What does he look like?》语法课为例刘莉;54-56
基于ForClass平台的初中化学智慧课堂探索——以《身边的化学》为例莫柯开;57-59
专题研究_可视化教学研究
“可视化”理念下小学生方位感培养策略的探索——以《认识东南西北》教学为例
何群弟;60-63
基于可视化学习的小学数学几何教学模式的探究——以《轴对称》为例
陈丽仪;64-67
可视化技术在中职英语阅读教学中的应用游巧旋;67-69
专题研究_智慧教育研究
基于创客教育的智慧课堂教学模式研究——以小学信息技术课程为例罗怡莲;70-74
初中智慧课堂现状与实施策略研究——以深圳市P区A校为例欧阳琪;肖慧;谢少茹;74-78
基于智慧教育云平台的高中信息技术教学探索——以《图形图像的采集与加工》为例许锦新;79-81
专题研究_基于STEM和创客理念的学科教学探索
基于STEM理念的学科融合教学探究——以小学数学综合实践《确定起跑线》为例
谢衍庆;李保娣;丘云霞;81-84
STEM教育理念下高中信息技术项目学习实践研究——以《算法与程序实现》模块的教学为例
张文祥;85-88
创客教育理念下初中Python编程教学实施的策略——以《用按钮编程》为例况旭;89-92
探索与实践
粤港澳大湾区教育提质与均衡发展研究杨明欢;93-96+88
教育数据可视化研究的现状与前沿——基于CNKI十年文献的知识图谱分析牟婷;陈娬;97-101
阿米巴理念指引的“1+X”区域信息化教学云平台建设——以广州市荔湾区基础教育SPOC课程体系为例
李宏贞;102-105
面向核心素养培养的中小学创客课程教学模式研究李广文;李正艳;106-109
需求导向的教师信息技术应用能力提升研究——以开平市金山中学为例蓝庆柳;110-113+101
任务驱动视角下基于MOOC的混合式教学模式研究
宋诗海;114-117
基于微电影的高中生财经素养的实践杨靖华;潘旭照;118-121
信息技术在小学体育教学中的应用冯钦仕;122-124
学前教育信息化的思考和建议李五洲;124-127
道德与法治情境微课设计：情境构建的四个法宝朱湘红;郭楚敏;128-130
信息技术助力高中历史智慧课堂的实践与探索梁哲;130-132
OMO单元整体教学促进学生批判性思维的实践林晓兰;佘亮;133-136
面向行为数据采集与分析的数字阅读环境对小学生阅读效果影响研究
李海霞;李庆超;137-140
“一对一数字化学习”环境下初中文言文混合学习探索——以《穿井得一人》为例方琴;赵翠颜;141-144
小学数字化学习与创新能力培养教学设计与应用——以《制作个人小名片》为例余永灿;144-146
“互联网+”背景下小学音乐歌唱教学的探索何虹红;147-148+136
在乡镇小学开展信息技术教学的探索赵健威;149-151
信息技术环境下小学英语语音教学的优化策略杨赛泳;151-154
教育信息化背景下小学“日行一孝”活动的实施策略梁柳珍;155-158
基于计算思维的创新人才培养模式的构建及实践——以高中信息技术课教学为例曹金华;158-160+154
「教育+互联网」建一流名校·育现代人才——中山市桂山中学2
信息化助力科技创新人才培养——珠海市斗门区井岸镇第四小学3
信息技术促学校艺术特色教育发展——中山市南头镇中心小学4
教育创新 科技赋能——深圳市南山区南海小学5
深圳市龙华区外国语学校：一所文化气质独特的未来学校6
科技赋能课程改革 创新助力持续发展——记佛山市顺德区世纪小学“E-STEAM”课程建设161
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