目录
专家视点
基于SPOC的泛在学习模式的构建及应用研究罗永霞;林秀瑜;3-7
人物访谈
网络学习空间赋能 拓宽德育育人途径——访广州市白云区贤丰实验小学廖丽霞校长8-10
专题研究_人工智能时代的教育教学研究
基于人工智能课堂分析技术提升教师教学能力的应用研究杨丽彬;黄靖元;10-13
基于智能场域的精准教学评:意蕴与路径——以广州增城区郑中钧中学为例韦霞;杨年军;徐文光;罗浩;李艳梅;梁婉珊;14-17
人工智能时代与城乡二元结构治理的应用研究李春明;袁闽湘;王贤;罗文峰;张琦;余振江;18-20
专题研究_基于无痕教育大数据平台建设与应用的研究
增值评价理念下的家校共育活动实践——以东莞市松山湖北区学校为例高飞;21-24+20
基于大数据的中小学教师专业发展评价平台研究——以东莞市松山湖北区学校教师专业发展平台为例陈莹;25-27
基于大数据的中小学生综合素质评价系统研究——以东莞市松山湖北区学校为例姚湘斌;28-30
探索与实践
基于扎根理论的初中生在线学习有效性分析——以S中学为例刘东梅;31-35
学习任务群视域下思维导图支持的小学语文主题阅读教学模式构建邓心怡;35-38
基于网络学习空间的教研训一体化教师研修效果分析陈凡丽;39-43
我国智能素养研究热点及发展趋势——基于共词分析的可视化研究杜华;杜楠楠;44-47
基于TAM模型的大学生慕课自主学习动机研究杨彦俊;48-50
基于云班课的三维混合式教学研究——以《现代教育技术与应用》课程为例龙琴琴;51-55
可视化工具在小学图形化编程教学中的应用——以Kitten图形化编程课“白衣英雄”为例曾梦霞;胡畔;刘凌波;陈金玲;55-59
基于智慧学习平台的混合协作学习设计与实践——以《移动开发技术与教育应用》为例彭小云;罗凌;张晶;冯丹;60-63
人工智能视域下智适应教育主要应用场景分析袁李华;陈卫纯;廖素芬;64-68
教育均衡视角下资源共享平台的C-D-P路径探索魏国营;68-70
基于“智慧课堂”教学平台的初中数学分层教学的探索孙莉娟;71-74
基于网络授课的信息技术课堂教学模式建构与实施余宇平;74-77
小学数学建模数字化教学策略的实践研究陈定坤;78-80
微光成炬 向光而行——中山市孙玮洁名班主任工作室2
一所指向未来的学校——东莞市松山湖北区学校81
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