目录
专家视点
我国中小学人工智能课程发展现状及策略研究王冬青;汪婷婷;汤化涛;3-8
中小学教师在线教学满意度对教学投入度的影响曹昌源;李成正;9-13
人物访谈
弄潮儿向涛头立 风起正是扬帆时——访广州市海珠区实验小学郑贤老师14-16
专题研究_在线教学研究
家庭环境对初中生在线学习适应性的影响研究——基于疫情防控下初中生在线学习调查的实证研究
王凯;17-21
在线测评中学习者认知风格与视觉注意关系研究
王小霞;高明;李建生;22-25
专题研究_中学信息技术教学研究
基于ARCS动机模型的初中信息技术教学策略探索杨飞燕;刘芷程;王艺霖;王玉龙;26-29
面向中学生算法思维培养的精准教学模式构建沈琳宇;刘思卓;罗荣华;29-32
基于问题解决的初中生计算思维培养策略探究——以《Micro:bit加速度传感器》为例张冬冬;饶世海;33-36
专题研究_STEM教育研究
区域创新教育项目下NCMA模式的实践研究——以珠海市斗门区中小学STEM教育项目为例黄耀忠;黄兰芬;张倩;37-40
核心素养导向的STEAM课程建设探索——以广州市增城区增城中学为例
聂新权;邹璐;朱洁;41-44
STEM理念下初中机器人课程教学模式探究王瑜;林建芬;石广兴;王梦琦;王寒之;45-48
专题研究_信息技术支持下的特殊教育探索
iPad在智能障碍学生个别化教育中的应用研究张燕;49-53
基于核心素养的聋校中学语文微课开发探究邱麟;熊瑶;53-56
专题研究_信息技术支持下的英语教学研究
“未来教育云+端”项目在中学英语词汇教学中的应用廖春风;57-59
小学英语单元教学微课的开发与应用探索
陈春红;60-63
基于“一起小学APP”的小学英语语音教学模式探究——以粤人版小学英语三年级上册Unit2为例杨赛泳;63-66
专题研究_信息技术支持下的小学数学教学研究
“互联网+”同伴互助模式对小学生数学学习动机的影响研究欧阳巍;67-71
信息技术提升小学生数学核心素养的策略探析郑杏桃;72-74
基于增强现实技术的小学数学游戏化教学探究——以三年级几何课程为例江婕;胡珊珊;74-77
专题研究_基于数字徽章开展游戏化综合素养评价的实践研究
面向小学生身心素养评价的数字徽章应用研究
陈晓;温利霞;78-80
数字徽章支持下的小学美术趣味课堂探究陈雨童;姚尔冰;81-84
探索与实践
面向教师智能素养提升的混合培训模式构建与应用研究罗航;东芳荷;管思梅;钟婷;84-88
基于人工智能赋能理念的师范生信息素养研究——以广东省国家教师教育创新实验区高校为例温碧莹;陈丽虹;叶炜莹;叶美玲;向燕;89-93
信息技术应用对学生阅读成绩的影响——基于PISA2018数据的分析杨慧垚;93-98
基于微课的混合学习模式的挑战与对策分析王立栋;周媛;张门瑶;99-102
在线学习行为研究热点可视化分析与启示
刘娇;103-106+8
密室逃脱游戏在初中信息技术教学设计中的运用探索叶莎;郭理;107-109+66
人脸识别技术在小学校园安全管理中的应用现状与对策何宇崧;110-112+132
可视化学习STILE模型在西藏地区小学图形化编程教育中的应用——以“泥石流百科专家”情景剧为例曾梦霞;刘凌波;陈金玲;洛追;桑姆;113-116
基于“雨课堂”的《经济学原理》双语教学实践研究曹超学;117-120
“研训一体化”混合式教研方式设计与实践刘永东;121-124
高职学校非结构化教学资源整合探究——以广州城市职业学院为例桂建婷;刘力铭;宋诚英;125-128
幼儿编程教育现状调查研究——以广州市花都区幼儿园为例钟莉;刘晴;李佳荧;张方嵋;孔雯昕;129-132
基于GIS的高中生人地协调观培养的教学设计——以“京津冀地区PM2.5污染”为例
张振山;刘波;133-137
基于视频分析的中学信息技术课堂师生互动优化研究——以信息技术部级优课课堂实录为例赵剑晓;137-142
红色资源融入初中语文教学的混合式学习策略研究田爱群;143-146
互联网环境下《顺德乡土音乐》的传播探索康华;147-149
虚拟现实技术在小学语文古诗词教学中的应用研究时艳艳;江婕;150-153
提高小学C++程序设计课堂效率的行动研究林丽芳;153-156
疫情防控常态下农村初中教师在线教学现状调查研究周明;157-160
融合信息技术 扬帆英语教学之旅——中山市西区西区小学2
凝心聚力 向美同行——广东省康华名教师工作室161
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